近些年，人工智能强大的文本生成能力我们有目共睹，AI逐渐渗透着每个行业，学术界也不例外。毕业季的到来，AI给许多写论文的小伙伴带来了高效和便利，可如何合适的利用AI辅助论文写作，却引发了各种强烈的争论。究竟该如何规范使用AI辅助撰写论文，合理的边界感到底在哪？

高校从AIGC检测到主动引导如何使用AI工具

面对AI的出现，一些高校已经开始转变策略，从最初的被动防御，转向主动引导。以福州大学为例，去年还只是使用维普AIGC检测系统进行论文检测，并未有其他明确的标准与详细的规范行为。今年，该校已针对毕业论文中的AI工具使用，制定了详细的规范和标准值。这种转变，体现了高校对AI技术的理性认知，与其对 AI 洪流围追堵截，不如修堤筑坝，引导其在学术正轨上奔涌。

如何规范使用AI辅助写论文？合理的边界又在哪里？写论文时我们可以从以下几个方面理解和把握：

1、AI辅助写作的合理范围

通常AI作为论文撰写的辅助手段，用于文献检索与管理、图表类型推荐与辅助制图、代码调试与分析辅助、非创新性方法辅助、参考文献格式整理等，但核心研究思路、实验实践、逻辑论证及结论分析必须由学生独立完成 。例如，在撰写文献综述时，可以让AI提供相关文献的汇总和初步分析，但对于文献的筛选、评价以及综述观点的提炼，还是需要研究者自己来完成。

2、 禁止直接生成关键内容

严禁直接使用AI生成论文主体内容（如章节段落等），或提交未经实质性修改的AI生成文本。AI生成的文字、数据或图表均需经过学生本人的验证、调整与加工 。像论文中的研究假设、实验步骤、结果分析等关键部分，绝不能依赖AI直接生成。

3、明确标注与说明

使用AI辅助工具应征得导师同意，并明确标注使用的AI工具版本及其具体使用方法，如方法推荐、文献检索、初始代码生成等。同时，保留好AI工具处理之前的相关重要材料，以备审核、质询时使用，不当是为了应对导师的检查，也是对自身研究过程的记录和反思。